Provas Finais

 

O calendário das provas de aferição do ensino básico; provas finais de ciclo (Português e Matemática); provas de equivalência à frequência do ensino básico, publicado no Despacho Despacho n.º 8356/2022, de 08.07, alterado pelo despacho 3232-B/2023 de 10 de março, consta na seguinte tabela atualizada:

Calendário de provas de aferição do ensino básico

Entre 2 e 13 de maio

Segunda-feira

3 de junho

Quinta-feira

6 de junho

Terça-feira

11 de junho

Terça-feira

18 de junho

2.º ano

Educação Artística (27)

Educação Física (28)

9h30 – 5.º ano

Matemática e Ciências Naturais (58)

9h30 – 8.º ano

Inglês (81)

10h00 - 2.º ano

Português e Estudo do Meio (25)

10h30 – 2.º ano

Matemática e Estudo do Meio (26)

11h30 - 8.º ano

Português (85) 

Português Língua Segunda (82)

 

   
Entre 16 e 27 de
maio
5.º ano – Educação Musical (54)
 
8.º ano – Componente de produção e interação orais de Inglês (81)

 


Calendário das provas finais de ciclo

1.ª fase

2.ª fase

Quarta-feira

12 de junho

Sexta-feira

14 de junho

Segunda-feira

17 de junho

Quarta-feira

17 de julho

Sexta-feira

19 de julho

9h30 – 9.º ano

Matemática (92)

9h30 – 9.º ano

PLNM(93) (94)

9h30 – 9.º ano

Português (91)

Português Língua Segunda (95)

9h30 – 9.º ano

Matemática (92)

9h30 – 9.º ano

Português (91)

Português Língua Segunda (95)

PLNM (93) (94)

Afixação de pautas: 8 de julho.

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação:31 de julho

Afixação de pautas: 2 de agosto

Afixação dos resultados dos processos de reapreciação: 26 de agosto.

Período de aplicação da componente de produção e interação orais de PLNM: de 14 de junho a 3 de julho.

Período de aplicação da componente de produção e interação orais de PLNM e da prova oral de Português: de 18 a 29 de julho.

 

Calendário das provas de equivalência à frequência do ensino básico

 

1.º Fase

2.ª fase

1.º ciclo

4 de julho a 15 de julho

19 a 26 de julho

2.º ciclo

20 de junho a 5 de julho

17 a 26 de julho

3.º ciclo

12 de junho a 3 de julho

 

 

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